Hyvinvointi koulussa (HVK) -hanke
(2000 - 2003)

Hankkeessa kartoitettiin kouluyhteisössä hyvinvoinnin vahvuuksia ja siihen vaikuttavia tekijöitä: työoloja, ilmapiiriä, fyysistä ympäristöä, työprosesseja, työkykyä, vuorovaikutusta ja erityispalvelujen tarvetta.

Stakesissa kehitettyjä dialogisia verkostomenetelmiä käyttäen

• etsittiin ja tehtiin tunnetuksi hyvinvointia parantavia työ- ja toimintakäytäntöjä
• kehitettiin välineitä ja menetelmiä hyvinvointikysymysten kuvaamiseen ja käsittelemiseen kouluyhteisössä
• sekä luotiin hyvinvointi koulussa –verkosto, joka tukee koulujen välistä vertaisoppimista ja -arviointia.

Pitkän aikavälin tavoitteena oli vahvistaa kouluyhteisön hyvinvointirakennetta ja strategista ajattelua.

Hanke käynnistyi Stakesin koordinoiman Terve Kunta -verkoston aloitteesta ja päättyi 15.10.2003 järjestettyyn loppuseminaariin.

Siihen osallistui 21 koulua kahdeksasta Terve Kunta -verkoston kunnasta: Heinola (Niemelän koulu), Helsinki (Ressun peruskoulu, Yhtenäiskoulu, Siilitien ala-aste/Hillerikujan koulu, Itäkeskuksen lukio), Kajaani (Hauholan koulu, Kuluntalahden koulu), Kuopio (Kuopion Yhteiskoulun yläaste ja Musiikkilukio), Lapinlahti (Kirkonkylän koulu, Matin ja Liisan yläaste), Pori (Kuninkaanhaan yläastea), Porin suomalaisen yhteislyseon yläaste), Tampere (Tesomajärven ala-aste, Tesoman yläaste), Vantaa (Hanalan koulu, Havukallion koulu, Kulomäen koulu, Leppäkorven koulu, Mikkolan koulu, Ruusuvuoren koulu, Simonkallion koulu, Simonkylän koulu, Tikkurilan koulu).

Toimijoita olivat opettajat, oppilaat, oppilashuollon henkilöstö ja vanhemmat.

Hanke on raportoitu ja arvioitu Stakesin Aiheita-sarjan julkaisussa 25/2003 Hyvinvointi kouluyhteisössä (HVK) -kehittämishankkeen loppuraportti. (pdf 1,47 Mt)

Työtä on kuvattu myös Opetushallituksen julkaisussa: Heidi Peltonen (toim.) 2005. Opiskelun tuki esi- ja perusopetuksessa. Virikkeitä ja toimintamalleja yleisen ja erityisen tuen järjestämiseksi. (ss. 267-276).

Lisätietoja:
Kehittämispäällikkö Kerttu Perttilä, puh. (09) 3967 2318.